 学校紹介 | | | | |
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| | | | | １．目指す児童の資質・能力
○「自律」＝かしこく…一人一人の児童が自分のよさや可能性を認識し自分の頭で考え、自律する力
○「協働」＝つながる…あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と協働していく力
○「行動」＝こうどうする…木場の良さを知り、「こころざし」をもって進んで行動する力
２．教育目標
『木場に学び、心豊かでたくましく生きる子どもの育成』
〜「こころざし」をもつ子の育成〜
（１）学校像
○楽しい学校
○確かな学びを保障する学校
○地域と共に歩む学校
（２）児童像
○自分の頭で考える子ども
○みんなでつながる子ども
○「こころざし」をもち、進んで行動する子ども
（３）教師像
○教育愛に満ち、使命感と責任感のある教師
○教育のプロとして、子どもとともに学び続ける教師
○子ども・保護者・地域から信頼される教師
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1「自律」＝かしこく
○自分の頭で考える
・長所を伸ばす力
・自分の頭で考える力
・自分の学びを振り返る力
・基本的なタブレット操作
２「協働」＝つながる
○みんなでつながる
・周りに感謝する心
・元気なあいさつや返事・明るく素直な心
・他者を認め、尊重する寛容性
・命のつながり
３「行動」＝こうどうする
○「こころざし」をもち、進んで行動する
・たくましい体つくり
・木場の良さを知る
・「こころざし」をもち、進んで行動する
・自治力の醸成
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１
普賢のみねに 空すみて
めぐる自然は うるわしく
高き理想を かざしつつ
おおわれら 望みあり
千々石第二小学校
２
ゆかしき町に 橘の
かおる訓を 身にうけて
愛と真理を 求めつつ
おおわれら 光あり
千々石第二小学校
３
平和の鐘の なるところ
心を合わせ 手を組みて
共に進まん とこしえに
おおわれら 栄えあり
千々石第二小学校 | 作詞 草野 保蔵 作曲 井出口 史朗
再生ボタンをクリックすると、校歌が流れます。
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